Học cách hướng dẫn chuông · Lớp chuông Đà Lạt
Học dẫn Sound Bath: vừa xem bài vừa làm thử
Giang Metta · đọc 3 phút · 1 clip trong lớp
Chị học viên xoay từng chiếc chuông thì đều lên tiếng. Đến lúc dùng hai tay cho hai chiếc, tiếng chưa lên như ý. Mình cho chị tạm dừng một bên để tập lại.
Đây là một buổi học dẫn Sound Bath ở Đà Lạt: học cách hướng dẫn người tham gia nằm nghe tiếng chuông. Chị đang tập với mình, chưa tự dẫn cho khách.
Trước đoạn hai chuông này, buổi học đã đi qua ba việc: mở giáo trình, tập lời giới thiệu và chuẩn bị chỗ nằm.
Giáo trình để ngay bên cạnh
Đầu buổi, chị mở bài trên điện thoại. Chị thích xem trên iPad hơn, nên mình bảo buổi sau mang theo cho dễ nhìn.
Mình không bắt chị thuộc hết rồi mới tập. Tài liệu để bên cạnh, xem đến đâu làm thử đến đó. Lúc chuông còn ngân, chị có thể nhìn phần tiếp theo, không cần vội.
Chính mình lúc dạy cũng mở bài cho học viên cùng xem. Cần nhìn giáo trình thì cứ nhìn, không có gì phải ngại.
Nhưng phần lý thuyết vẫn phải đọc và hiểu: dùng dụng cụ gì, bố trí ra sao, cần lưu ý gì với người nghe. Có bài trước mặt không có nghĩa là làm theo từng dòng mà không hiểu mình đang làm gì.
Phòng và bộ chuông của chị cũng không cần giống studio của mình. Mình với chị xem trình tự trong bài, rồi tính cách làm với những gì chị đang có.
Đến phần giới thiệu về chuông, chị hỏi có cần làm luôn không. Mình bảo làm luôn. Đọc thì biết bài có gì. Làm thử mới biết chỗ nào cần hỏi.
Mời người nghe nằm xuống cũng phải tập
Đến phần mời người nghe nằm, mình lấy chăn, gối và đồ kê ra cho chị xem.
Thảm trong phòng hơi mỏng, mà Đà Lạt lại hay lạnh, nên mình chuẩn bị thêm chăn và gối. Trước khi bắt đầu, người dẫn cần đón khách, giải thích buổi nghe chuông sẽ diễn ra thế nào và giúp họ nằm thoải mái.
Xong, mình với chị quay lại bài: vừa làm đến đâu, tiếp theo là gì. Trong bài còn có phần hỏi người tham gia mong đợi gì ở buổi trải nghiệm.
Đọc lời mời nằm xuống thì dễ. Khó hơn là chuẩn bị đủ trước khi mời. Sang phòng khác, chị phải xem lại ở đó có gì, không bê nguyên cách xếp của mình về.
Hai chiếc chuông, một chỗ cần tập thêm
Rồi đến phần xoay nhiều chuông, chính là đoạn ở đầu bài.
Mình chỉ hai cách:
Cách 1
Dùng hai chày xoay hai chiếc cùng lúc.
Cách 2
Cho một chiếc lên tiếng rồi chuyển sang chiếc kia khi tiếng trước vẫn còn ngân.
Chị hỏi lại rồi thử.
Xoay hai tay cùng lúc, chị chưa giữ được cả hai tiếng. Làm từng chiếc thì dễ lên hơn.
Giáo trình cho chị biết thứ tự các bước. Khi chị làm thử, mình mới thấy chỗ nào cần tập thêm. Hôm ấy, chị còn khó phối hợp hai tay, nên mình cho chị tạm dừng một bên, tập chiếc chuông chưa lên tiếng trước rồi mới thử lại cả hai.
Sau đoạn clip, mình vẫn nhắc chị chậm hơn, nhẹ hơn.
Tập lại chỗ đó thôi.
Về tư liệu của bài
Bài kể lại một buổi học trực tiếp ở Đà Lạt. Lời trao đổi được diễn ý từ bản ghi buổi học; cảnh hai chuông được đưa lên đầu rồi quay lại diễn biến đầu buổi. Clip giữ nguyên lời và hình, có phụ đề Việt trên, Anh dưới; âm lượng đã được tăng để dễ nghe.
Đây là thực hành có người hướng dẫn, không phải hướng dẫn tự tổ chức Sound Bath chỉ bằng cách đọc giáo trình.